La UG
actualmente está consolidando el modelo académico-administrativo de
funcionamiento, donde se destaca la desaparición de Institutos, Escuelas y
Facultades, y la conformación de Campus, Divisiones y Departamentos. Además,
después de la definición de un nuevo modelo educativo centrado en las
competencias existe un proceso actual de socialización del mismo. Al respecto,
es interesante recordar que los modelos por competencias son algo que proviene
de las universidades norteamericanas pero que los europeos han abandonado hace
más de una década.
Como
se indica en su Plan de Desarrollo Institucional 2010-2020, el contexto que
contempla para el desarrollo de sus actividades, y mediante el cual entiende
las demandas de la población que atiende, son los indicadores de los distintos
organismos rectores en materia de economía, sociedad y educación. Gracias a
ellos, desarrolla las estrategias, políticas y metas que la norman.
Guanajuato se encuentra en octavo lugar de matriculación en los estudios de nivel superior. Con la sexta población estatal más grande en nuestro país, una alta densidad de
población en su territorio, una tendencia hacia el envejecimiento de la
población, y una escolaridad promedio de 7.2 años, existe una gran oportunidad
de enfrentar la realidad social de nuestro estado e impulsar el desarrollo
económico del mismo mediante distintos mecanismos en los cuales se puede
influir desde la esfera educativa.
Respecto
a la competencia en el mercado estatal, en ese mismo año existían otras 119
instituciones además de la UG, la mayor parte de las cuales eran de tamaño
pequeño con un promedio de 243 estudiantes. De todas ellas, solamente 13
imparten programas educativos de licenciatura certificados por CIIES o COPAES.
En posgrado, solamente 8 IES imparten programas reconocidos por el PNPC.
En el uso de tecnologías de la información y comunicación,
(trabajo en proceso de la Semana 1)
